IZVAJANJE DIFERENCIACIJE PRI POUKU
Pravilnik o izvajanju diferenciacije pri pouku v osnovni šoli (Uradni list RS, št. 63/2006) določa, da se notranja diferenciacija izvaja od 1. do 9. razreda pri vseh predmetih.
Fleksibilna diferenciacija – v 4., 5., 6. in 7. razredu se del pouka pri slovenščini, angleščini in matematiki lahko izvaja v homogenih učnih skupinah kot nivojski pouk na treh ravneh zahtevnosti. Nivojski pouk je namenjen utrjevanju in ponavljanju oziroma poglabljanju in razširjanju učne snovi.
V tem šolskem letu bo potekala fleksibilna diferenciacija v:
- 4. razredu pri slovenščini in matematiki,
- 5. razredu pri slovenščini, matematiki in angleščini,
- 6. razredu pri slovenščini, matematiki in angleščini,
- 7. razredu pri slovenščini, matematiki in angleščini.
V 8. in 9. razredu se pri slovenščini, angleščini in matematiki pouk lahko organizira:
- z razporeditvijo učencev istega razreda v heterogene učne skupine,
- s hkratnim poučevanjem dveh učiteljev v oddelku pri vseh ali posameznih urah pouka,
- kot nivojski pouk v homogenih učnih skupinah na treh ravneh zahtevnosti,
- kot kombinacija zgoraj naštetih oblik.
V letošnjem šolskem letu bomo v 8. in 9. razredu pri angleščini organizirali nivojski pouk v homogenih učnih skupinah na treh ravneh zahtevnosti, pri matematiki in slovenščini pa bodo učenci razvrščeni v heterogene skupine.
Obliko diferenciacije za naslednje šolsko leto sprejme svet šole, ki predhodno pridobi mnenje učiteljskega zbora in sveta staršev.
Učenec lahko po posvetovanju z učitelji, s šolsko svetovalno službo in starši med šolskim letom spremeni raven zahtevnosti pri nivojskem pouku.
